我是美发培训全能班的学生​，我的学习心得体会

        大家好！我是美发全能班的学生，下面是我个人的感想时间过得真快,在美发培训学校已经2个月了,即将出去实习回想到,刚刚进美发培训学校的那个时候好像就在昨天,因为鲍豪斯给我们太多的美好记忆永远都抹之不去。清楚的记得进美发培训学校的第一天,老师用心的给我们讲解了关于美发这个行业,接下来的课老师给我们讲解了美发中常用到的点,线,面。老师讲得很详细。并且每个细节都给我们做了示范,接着又教我们烫发,让我们掌步骤和操作中要注意的手法,我们学起来也很容易学会,当我们不会的地方老师总是一遍一遍的很有耐心的示范给我们看。在老师用心的教导下我们学会了很多款烫发如《砌砖烫,伞烫,竖烫》等,接着又学了颜色的认识和调配以及更正确的使用方法。为此我们懂得了三原色。也懂得了所有颜色都是由三原色调配出来的。老师都有亲自示范给我们看,让我们学得更明白更能领悟,然而学习是必然的,还有外出实操呢,每个星期六和星期日我们老师都有和我们一起出去实操。在实操的过程中难免会有一些操作不当的地方,这时候老师就会给我们讲解正确的操作规程。在此真诚的谢谢鲍豪斯的所有老师们然后我们又学习了吹风造型,刚开始我们吹风吹得乱七八糟的。想着都觉得好搞笑。但是老师没有怪我们,而是用心的示范给我们看,慢慢的也就会自己操作了。

总之在鲍豪斯的一切是我成长最快的地方,在鲍豪斯我不但学会了很多关于美发的知识,还学会了很多生活中上和社会上的知识。为此我清醒的明白了我来到鲍豪斯真的很荣幸,我选择鲍豪斯不后悔现在我己经给自己定下了目标,我一定要好好打拼好好努力3个月后我定要做一个成功的发型师5个月后我一定要拥有一家属于我自己的美发店并且永远坚守着这个我最热爱的行业美发篇二:小学理发师教案和心《理发师》教学设计教材分析:理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌采用d大调2/1拍单乐段结构旋律采用上行级进、乐句模进,八度大跳同音反复等发展手法,并将三次模拟理发的“咔嚓”“沙沙”声与有规律的xx的节相配生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象,反映了劳动时的快乐及成功的桌悦二、教学目标:1、能理解劳动给我们带来的愉快2.用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师3、通过编创小歌谣,动作和表演,培养学生的参与意识,创造意识三、学重点:能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会四、教学难点在歌曲中加入动作的声音,工五、数学准备电子多媒体课件六教学过程:导入师,我的音乐宝贝们,你们好!高兴和大家一起上音乐课,为了表示我对大家的欢,老师给大家准备了一份精的礼盒,我请一位同学上来,在礼盒抽出一张纸条,然后你要把纸条上写的内容用动作表演出来,让其他同学情猜看,你做的动作是在什么?好不好?(牙,扫地,洗衣服,桌子)师,他们表演的好不好?模仿的真棒!我们的小平还会做哪些事师,同学们你们真能干,都有一双劳动的小字,老师真为你们感到白康,那你们知道吗?老师这有几个小工具也想加入我们的劳中来,我们来看看他们是谁?生:(剪刀子喷壶吹风机师现在它们想动起来了

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